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办学理念

EDUCATIONAL PHILOSOPHY

  哈尔滨健康职业学院始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,立足《“健康中国 2030” 规划纲要》战略部署,深耕医药卫生职业教育领域二十余年,坚守 “只为育人、不为利益,只为服务、不为盈利” 的公益办学初心,构建起系统完备、内涵深厚的办学理念体系,以现代化教育理念引领学校高质量发展,全力培养德智体美劳全面发展的医药健康类高素质技术技能人才。

一、核心办学宗旨与办学思想

       学校以“为学生一生发展服务,为学生终身学习服务”为根本办学宗旨,这是学校办学的价值原点与根本遵循。坚持面向全体学生、关注个体成长,为每名学生的个性化成长与发展提供平等优质的服务,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,为学生一生发展筑牢根基;坚持对学生当下求学与终身发展负责相统一,着力培育学生终身学习的核心能力,打破传统校园教育边界,为学生职业进阶与人生发展持续提供教育服务,实现办学成果与学生成长同频共享。

       立足职业教育本质,学校凝练形成 “八句话、四维度” 的核心办学思想:

       让学生学会生活,让学校融入社会:以 “学会生活” 为起点,践行 “生活即教育,社会即学校” 理念,打破校园围墙,让教育回归生活本真;

       让教育彰显人性,让学校更像家庭:以 “彰显人性” 为内核,构建平等共生的家文化,打造有温度的生命成长共同体;

       让校园充满感恩,让敬业担当责任:以 “感恩担当” 为基石,塑树感恩立德、敬业立身、责任立事的价值导向;

       让教学围绕能力,让学习蕴含实践:以 “能力实践” 为落脚点,坚持能力本位,将实践融入学习全过程,实现知行合一、工学结合。

       与此同时,学校熔铸形成开拓进取、自强不息、勇于创新的创业精神;同舟共济、荣辱与共、勇于拼搏的团队精神;敬业爱生、爱校如家、甘于吃苦的奉献精神,为学校发展注入不竭的精神动力。

二、校训与 “一训三风” 文化内核

       学校以校训为精神旗帜,构建起校训、校风、教风、学风四位一体的文化体系,形成以文化人、以德润心的育人生态。

       校训:厚生,修身,敏学,健行。

      “厚生” 彰显厚待生命、仁心济世的职业初心,是办学的价值原点;

      “修身” 倡导正心诚意、修德笃行,是师生成长的人格底色;

      “敏学” 秉持勤勉向学、精益求精的治学态度,是师生发展的核心动力;

      “健行” 恪守知行合一、自强不息的实践准则,是办学理念的行动归宿。

       校风:诚信、民主、合作、共生,营造以诚立身、平等包容、协同共进、互利共赢的校园精神风貌;

       教风:厚德、爱生、求真、善教,引导教师以德立教、以情动人、以实治学、以艺施教,争做 “四有” 好老师,成为学生成长路上的引领者与陪伴者;

       学风:自尊、自律、自信、自立,引领学生在自尊中涵养人格,在自律中锤炼品格,在自信中增长才干,在自立中实现价值。

三、办学定位与发展目标

        学校坚持 “立足龙江、面向全国、服务大健康产业” 的办学方向,确立五大核心办学定位,构建起全方位、系统化的办学发展体系。

服务定位以国家战略和健康产业重点为目标,

       专业定位以区域经济发展和市场需求为导向,

       功能定位以校企多形式共建产业学院为路径,

       教学定位以职业岗位中高本贯通需要为重点,

       育人定位以全面发展个性化学习成长为方向,

       学校锚定“学生信赖、产业依托、区域一流”的核心追求,以“有温度、精技能、善创新、能发展”为育人标准,以“全周期服务、全链条贯通、全方位发展”为发展方略,构建德智体美劳 “五育并举” 的育人体系,明确德育塑人格、智育强根基、体育炼意志、美育提境界、劳育强担当的培养目标,打造 “主体集聚 + 特色发展” 的专业集群,建立动态适配的专业调整机制,实现专业建设与产业发展同频共振。

四、办学方针与实施路径

        学校确立“办学以服务为中心,发展以需求为中心;学校以学生为中心,队伍以教师为中心;教学以能力为中心,工作以绩效为中心”的核心办学方针,明确价值坐标、核心主体、教学标尺与管理抓手,实现从思想到行动的系统转化。

        办学实践中,学校构建 “校企实体融合、岗位导向培养、服务产业发展、产教服共同体”的办学模式,以实体化产业学院深化产教融合,以岗位需求为导向优化育人路径,以产业服务彰显办学价值;确立“产业学院为体,信息科研为翼,多元发展为魂,内涵发展为道”的发展模式,以产业学院筑牢办学根基,以信息化与科研创新注入发展动能,以多元发展拓展办学格局,以内涵发展引领行稳致远。

五、办学特色与管理保障

       学校以 “五大工程” 为核心打造特色育人体系:以铸魂工程培育学生职业核心素养,以强基工程锤炼学生职业岗位能力,以立德工程涵养学生文明礼仪与公益习惯,以赋能工程搭建六大文化活动育人平台,以承诺工程践行全程跟踪服务学生终身发展的目标,构建起全周期、闭环式的育人格局。

       学校以“共同事业聚人心,竞争奖惩激励人,量化管理考核人;学习思考启发人,学习校园培养人,终身学习引领人;养成教育规范人,自我教育管理人,多元标准衡量人”为核心管理模式,以“情注学生成长、心系教学改革,对接产业需求、服务社会发展”为服务理念,构建起权责清晰、运行高效、激励充分的管理保障体系。

       站在职业教育高质量发展的新起点,哈尔滨健康职业学院将始终坚守育人初心,持续深化教育教学改革,不断提升办学内涵与质量,全力培养更多优秀的医药健康类高素质技术技能人才,为健康中国战略落地、健康龙江建设与区域大健康产业发展持续贡献职教力量。

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